Einheit 1 - Empathiefähigkeit

Lernziel: Die Kinder sollen in ihren Fähigkeiten, Gefühle anderer zu erkennen, sich in andere hineinzufühlen und empathisch auf andere zu reagieren, gefördert werden.


Lektion 1: Was ist Faustlos?
Konzept: Regeln sind in Gruppendiskussionen wichtig.
Schlüsselbegriff: Regeln.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, Verhaltensregeln für Diskussionen in der Gruppe aufzustellen.

Lektion 2: Gefühle
Konzept: Empathie setzt das Erkennen der Gefühle von Anderen anhand verbaler und körperlicher Anzeichen voraus.
Schlüsselbegriffe: Ist, Ist nicht, Gefühle, sich freuen, traurig sein, wütend sein, etwas vorspielen.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, die Gefühle Freude, Traurigkeit und Wut zu benennen, wenn ihnen entsprechende verbale und körperliche Zeichen gezeigt werden.

Lektion 3: Ausschau halten nach weiteren Hinweisen
Konzept: Situative Hinweise helfen, die Gefühle anderer Menschen zu erkennen.
Schlüsselbegriffe: Ist, ist nicht, warum - weil, überrascht, ängstlich, angeekelt.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, die Gefühle Überraschung, Angst und Ekel zu benennen, wenn ihnen verbale, körperliche und situative Zeichen für diese Gefühle gezeigt werden.

Lektion 4: Gleich oder Anders
Konzept: Eine Voraussetzung dafür, die Perspektive anderer übernehmen zu können, ist das Erkennen von ähnlichen und unterschiedlichen Gefühlen anderer Menschen.
Schlüsselbegriffe: Gleich, unterschiedlich, anders.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, körperliche und emotionale Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen zwei Kindern zu erkennen.

Lektion 5: Gefühle ändern sich
Konzept: Ein Mensch kann in Hinblick auf ein Ereignis zu verschiedenen Zeiten unterschiedliche Gefühle haben.
Schlüsselbegriffe: Veränderung, vorher - nachher, jetzt - später.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, dass sich ihre Gefühle bezüglich einer Situation ändern können.

Lektion 6: Wenn - dann
Konzept: Die Fähigkeit, die Gefühle anderer Menschen vorherzusagen, ist die Voraussetzung dafür, die Perspektive eines anderen Menschen zu übernehmen.
Schlüsselbegriffe: Wenn - dann, vielleicht, oder.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen vorherzusagen, welche Gefühle sie bei anderen durch ihre Handlungen auslösen können.

Lektion 7: Jetzt nicht - vielleicht später
Konzept: Menschen unterscheiden sich darin, was sie gern tun. Sie können ihre Meinung darüber ändern.
Schlüsselbegriffe: Gleich - anders, jetzt - später, manchmal - immer.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, dass Menschen unterschiedliche Vorlieben und Wünsche haben und sich die Wünsche ändern können.

Lektion 8: Missgeschicke
Konzept: Eine Voraussetzung dafür, Empathie zu entwickeln, ist die Unterscheidung zwischen Zufall und Absicht.
Schlüsselbegriffe: Missgeschick, beabsichtigen, mit Absicht.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, zwischen beabsichtigten und unbeabsichtigten Handlungen/Missgeschicken zu unterscheiden.

Lektion 9: Was ist fair?
Konzept: In einer Patt-Situation, in der zwei Menschen dasselbe Anrecht auf eine Sache/Handlung haben, ist eine Lösung fair, von der beide profitieren.
Schlüsselbegriff: Fair.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, die Rechte anderer zu erkennen und faire Lösungen für Probleme zu entwickeln.

Lektion 10: Ich fühle mich..., wenn
Konzept: Ich-Botschaften sind wirkungsvolle Äußerungen, um anderen eigene Gefühle mitzuteilen.
Schlüsselbegriff: Ich-Botschaft.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, Ich-Botschaften zu formulieren, wenn sie anderen ihre Gefühle mitteilen.

Lektion 11: Aktives Zuhören
Konzept: Aktives Zuhören bedeutet Augenkontakt aufzunehmen und zu zeigen, dass die Botschaft gehört wurde.
Schlüsselbegriff: Zuhören.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, aktiv zuzuhören und zu erkennen, wenn jemand nicht zuhört.

Lektion 12: Ich kümmere mich
Konzept: Zu zeigen, dass man sich kümmert und hilft, ist ein Teil empathischen Verstehens.
Schlüsselbegriff: Sich kümmern, einfühlen, helfen.
Zielsetzung: Die Kinder sollen lernen, auszudrücken und zu zeigen, dass sie sich um jemanden kümmern. Sie sollen lernen, jemanden zu trösten bzw. jemandem zu helfen.